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Malba SantosNTE/AL
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Introdução a Educação Digital

Introdução a Educação Digital



domingo, 7 de fevereiro de 2010

Diário de bordo - Delba

A afetividade e a auto-estima na relação pedagógica, de José Manuel Moran- Delba

O texto de José Manuel Moran faz uma crítica às escolas que enfatizam mais o conhecimento intelectual do que o equilíbrio emocional, sendo o equilíbrio emocional, o mais importante, é o saber viver em sociedade. Relata que a educação é baseada mais no controle do que no afeto, no autoritarismo do que na colaboração. E afirma que tanto nas escolas, no governo e nos negócios visualizam que nem o indivíduo, nem o grupo são dignos de confiança.

Em relação ao professor diz que ele não costuma ter uma formação emocional, afetiva. Devido a isso, sua visão é mais para erros do que para acertos. Então, se os professores não desenvolvem sua própria autoestima, não poderão sentir-se bem como pessoa e profissional.

Para que a afetividade e a autoestima aconteçam na relação pedagógica, o autor destaca alguns pontos como desenvolver a autoestima do aluno é o eixo fundamental da proposta pedagógica de qualquer curso.

Segundo o autor, é necessário criar um ambiente onde o poder é compartilhado, onde os indivíduos são fortalecidos, onde os grupos são dignos de confiança e competentes para enfrentar os problemas. Relatando que a afetividade é um componente básico do conhecimento e está ligado ao sensorial e ao intuitivo e se manifesta no clima de acolhimento, de compreensão para consigo mesmo, para com os outros e para com o objeto de conhecimento. Enfim, multiplica as potencialidades. Sendo assim, a educação pode ajudar a desenvolver o potencial que cada aluno tem, dentro das suas possibilidades e limitações. Para isso, precisamos praticar a pedagogia da compreensão contra a pedagogia da intolerância, da rigidez, a do pensamento único, da desvalorização dos menos inteligentes, dos fracos, problemáticos ou perdedores.

Visualizando a imagem abaixo, podemos constatar que com a autoestima revertemos à situação: um gatinho aparentemente frágil, fraco, sem autoestima, transformando –se visualmente em um leão, apresentando uma imagem de fortaleza, poder, acreditando que seus problemas serão resolvidos.



3.bp.blogspot.com/_hsa41eNG2QE/SjLaxRRlRnI/AA

O autor destaca também que devemos praticar a pedagogia da inclusão, chamando atenção para que a inclusão não é somente com os que ficam fora da escola, pois dentro da escola muitos alunos são excluídos. É preciso desenvolver ações para que alunos e professores estimulem a sua autoconfiança e a sua autoestima, que tenham respeito por si mesmos e acreditem em si. Enfim, é constatado que pessoas que tiveram uma educação emocional mais rígida e menos afetiva, costumam ter dificuldades e se expressam de forma ambígua. É através da autoestima e afetividade que o aluno conquistará conhecimento, acreditará em si mesmo e terá capacidade de vencer desafios.









Diário de bordo - Edneide

Como lidar com o plágio em sala de aula

Com a chegada da internet, usando sites de busca, ficou mais fácil para os estudantes copiar material para elaboração dos trabalhos escolares, com a possibilidade de copiar e imprimir alguns estudantes preferem trabalho rápido e sem grande esforço, sem se preocupar com os princípios éticos e legais.
A cultura do plágio esta presente entre os alunos nos vários níveis de escolaridade, professores atentos a esta cultura usam a internet como aliada para descobrir o plágio, foi encontrado até, em dissertação final no curso de mestrado e doutorado isto, nos mostra a gravidade da situação



www.batebyte.pr.gov.br/.../edicao96/naocopie.gif

Acho que o papel do professor é fundamental nesta questão, pois deve conscientizar os alunos do principio ético e legal do plágio e também na orientação da pesquisa no trabalho: os sites pesquisados, a bibliografia usada, mostrar ao aluno a importância e valorizar desses dados.

As vezes o estudante comete o plágio por desconhecer a metodologia correta.

Penso que o maior prejuízo do plágio é tornar o aluno mais pobre de cultura, pois ele deixa de buscar novos conhecimentos e desenvolver o gosto pela pesquisa e não expressar sua opinião.

Acho que o papel do professor é fundamental nesta questão, pois deve conscientizar os alunos do principio ético e legal do plágio e também na orientação da pesquisa no trabalho: os sites pesquisados, a bibliografia usada, mostrar ao aluno a importância e valorizar desses dados. As vezes o estudante comete o plágio por desconhecer a metodologia correta.
Penso que o maior prejuízo do plágio é tornar o aluno mais pobre de cultura, pois ele deixa de buscar novos conhecimentos e desenvolver o gosto pela pesquisa e não expressar sua opinião.

Dário de bordo - Delba

" Ilha das Flores "

O vídeo “Ilha das Flores”, é um documentário o qual não é ficção, cujo autor é Jorge Furtado, traz como temas centrais, a desigualdade social, a miséria, a fome, o lucro e a disputa entre o ser humano e o animal.
O vídeo faz referência ao ser humano, como sendo um animal diferente dos outros por possuir um encéfalo desenvolvido e polegar opositor, o qual possibilita ao ser humano armazenar, processar e entender as informações.
O documentário “Ilha das Flores”, narra fatos de uma forma descontraída e inteligente, interliga situações as quais vivenciamos na sociedade. Inicialmente mostra um homem que cultiva tomates e vende toda sua produção para um supermercado, trocando seu trabalho por dinheiro, visando o lucro. Posteriormente, uma mulher compra os tomates no supermercado, com o objetivo de fazer um molho para carne de porco. O tomate que não serve para o molho é jogado no lixo. Sendo o lixo, um atrativo para bactérias e germes causador de doenças. Esse lixo é colocado em um lugar longe, localizado em Porto Alegre (RS), ironicamente chamado: “Ilha das Flores”, onde há poucas flores na Ilha das Flores. Nesse lugar o lixo é separado, o que não serve de alimento para os porcos que habitam o lugar, vai para ser comida de seres humanos, ora caracterizados como seres que possuem encéfalo altamente desenvolvido e polegar opositor e que mesmo assim, precisam fazer fila de dez em dez, para serem autorizados a entrarem no lixão com o tempo de cinco minutos e escolher em meio ao resto dos porcos.
O vídeo conclui que o fato de não ter dinheiro e não ser dono de si, o homem passa por essa situação, e mesmo sendo diferenciado dos outros animais por ter encéfalo altamente desenvolvido e pelo polegar opositor. Evidencia o ser humano como livre. “E liberdade, essa palavra que o sonho humano alimenta, que não há ninguém que explique e ninguém que não entenda.”
Enfim, o documentário leva-nos a refletir sobre as desigualdades sociais de uma sociedade capitalista e consumista que visa o lucro. Nesse tipo de sociedade, o lixo é disputado e de é fundamental importância para sobrevivência de muitos seres humanos caracterizados por encéfalo altamente desenvolvido e polegar opositor. Diante dessa situação, nos leva a seguinte indagação: Onde estão as políticas públicas?

quinta-feira, 21 de janeiro de 2010

Diário de bordo: Diana

Segundo o texto do Moran, A integração das tecnologias na educação, as mídias digitais e as novas tecnologias de informação do conhecimento vêm possibilitando novas formas de comunicação, através de uma representação diferente da realidade, estão interagindo socialmente tanto num contexto individual como coletivo.

Na escola, as novas mídias e tecnologias só têm a contribuir, pois para os professores o trato da informação de maneira inovadora na organização sistemática da aprendizagem, amplia o leque de rumos que podem percorrer , rende aos alunos o aumento da participação nas aulas, aprendizagem prazeroza, significativa (momentos lúdicos). Também encurtam distâncias e permitem o que antes para muitos era negado, o acesso ao conhecimento.

Infelizmente, o educador ainda precisa estabelecer uma relação mais próxima com as ferramentas tecnológicas e a partir daí , criar meios de usar recursos variados para ajudar a motivar os jovens a desenvolver suas competências, indispensáveis para a compreensão do mundo do qual faz parte. Fazendo deles, sujeitos investigadores, participativos e críticos.

O educador necessita ter consciência de que sua teoria é de extrema importância e aliado a uma prática que utilize o universo informativo, dinâmico, diversificado das mídias e tecnologias, leva aos cidadãos de uma sociedade competitiva, meios de combater a opressão, a exclusão e a desumanização.


Diana L. T. de Magalhães.

quinta-feira, 17 de dezembro de 2009

Mídia e Tecnologia - Edneide

A mídia e a tecnologia fazem parte do nosso cotidiano. É necessário identificar o que elas podem trazer de positivo ou negativo e saber usa-lás no processo educativo.
O computador e a internet são ferramentas importante no desenvolvimento de qualquer profissional, adquirir novos conhecimentos é uma grande oportunidade para alunos e professores construir um novo caminho.

Dos sonhos aos ares - Edneide

Este vídeo "Dos sonhos aos ares" mostra a capacidade e persistencia do homem, que para realizar o seu desejo de voar, inventou o avião.
A história revela a contribuição do seu invento e o avanço da tecnologia. Hoje, observamos este desenvolvimento em diversas áreas, como por exemplo na aviação, na produção de vídeos com imagem colorida e na informática, importante, para o nosso crescimento seja no aspecto profissional ou pessoal, já que vivemos em uma sociedade globalizada.